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第57章（第2页）

“师父”。

那是受了?郑夫子认可，真正拜师才能叫的称呼。

“他私下里到底做什么了?？夫子一开始不是不想收他进私塾的么？”

怎么不过是一晃眼的功夫，情况就变了?呢？

“我?怎么知道？”

话?虽如此?，但所有人都知道随着宁颂的到来，私塾里要变天了?。

果?然，没过多久，私塾里就因为宁颂的上任而发?生了?不小?的变化。

有一件事，就是宁颂同郑夫子建议，说要选个班长。

“什么是班长？”郑夫子听?了?这个词，琢磨了?一番，品味其中?的含义。

宁颂解释：“就是想要在甲乙丙各班里选出一个人来，负责这个班级的管理。”

也就是现代学生们所知的班干部。

“选出学生来管束学生么？”郑夫子拧眉，语气中?有着片刻的迟疑。

在儒家的序列里，君臣父子师长，似乎还没有一个同龄人来管束其他人的道理。

宁颂想了?想，换了?一个词语解释：“或者说，是选出一个人来服务大?家。”

服务。

《孟子》中?说“民贵君轻”，前朝也说“水能载舟亦能覆舟”。

当一地的主政官，也称之为“父母官”。

“服务”这个词倒也有些新意?。

“平日里帮忙维持秩序，收发?作业，有什么事也方便通知大?家。”

见郑夫子还有些犹豫，宁颂说道：“大?家都是同龄人，更?知道怎么才?能让同龄人接受一件事。”

“况且，学生这么多，您不但要忙读书，还要管理这么多孩子，太累了?。”

郑夫子想了?想自己近在咫尺的岁考，点点头?答应了?。

“先使用一个月。”

谨慎起见，郑夫子先把丑话?说到前头?。若是效果?不好，或者是惹出什么事情来，这事儿就再干不了?。

宁颂自然点头?应允。

得到了?郑夫子的首肯，宁颂很快拿出了?方案。

苏期听?完了?宁颂的计划，没评价过程，反倒是好奇地问：“会有人愿意?当这个班长吗？”

按照宁颂的说法，这班长除了?“服务”的职责之外，一点儿好处都没有。

干一件事，总要有收获才?有人愿意?去干吧？

宁颂闻言，脸上浮现出了?隐约的笑影：“谁说没有好处？”

班长再小?，也是一个管理岗位。

虽然没有物质奖励，可实际上能获得的好处却不少?。